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师说:每个孩子都潜能无尽,我不过为他指明方向!

智能学辅导教育集团约一年之前,智能学国家安阳校区来了一位名叫许霖的初三学生,来校区学习之前,对学习并不是十分热衷。家长感觉孩子可能是处于叛逆期,在学校与同学关系也不太好。每天在学校浑浑噩噩,课上不听,课下不学。家长把他送到智能学辅导,在智能学辅导他感觉自己获得新生,也遇到阶段学习中最重要的一位数学老师---安阳校区王晓飞老师。


时值中考在即,繁忙的王老师不仅关注到孩子的学习成绩,也关注到孩子的家庭礼貌,还关注到孩子在学校的好友。学习方面,王老师教导孩子如何正确面对学习;家庭方面,王老师指导孩子学习如何礼貌的地与家长沟通。


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母亲节时,王老师与班主任建议孩子给自己的母亲买束鲜花。孩子的妈妈感受到浓浓的爱意,瞬间感觉自己的孩子是多么爱她,拉近了父母与孩子间的情感。在如何对待朋友这一问题,王老师教导孩子如何正确应对朋友之间的关系,慢慢的孩子与学校的很多孩子都成位好朋友,各方面的成长都有质的飞跃。


在安阳这座城市,以这位同学当时的成绩是没有高中可上的。但是,王老师没有把孩子当成一中(重点高中)的学生去培养,为其制定每日、每周、每月的学习计划。每天利用自己休息时间检查孩子作业,有错误当天解决;每周都会跟孩子聊爱好,聊未来,聊当下。


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日复一日,孩子开始注重学习过程,先把结果搁置一旁,奋力一搏。中考结束,这位同学成功考入安阳市开发区高中。特别需要强调的是:经过约半年的学习,他从开始入学400分提升到中考时的500多分。孩子笑了,老师笑了,妈妈却哭了。母亲的泪水中,包含了对孩子成长的感动、对老师的认可、对学校数不尽的谢意。


 “孩子进步的每一分,都是自己努力得来的,我只不过在他困难、迷茫的时候为他指明了方向;在他伤心、失落的时候听他倾诉。”在面对喝彩时,王老师这样说道。

 

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