【智能学辅导教育集团】2017年8月24、25日，新乡市一中举行高三第一次月考，借助这次月考来探讨一下对考试试卷分析和数据处理的一些建议和想法，不足之处，请大家见谅。本次月考是由学校教师自主命题，接下来我会对这次考试新乡一中总体数据和新都汇校区学员数据进行分析比较，以便反思和指导教学。

新乡一中总体学员

本次自主命题按照全国卷Ⅰ（理科）的范围和特点来命制的，12+4+5+1模式，以下是这次考试全校理科各题得分情况和区分度以及难度的信息，本次考试总体难度系数0.59。

其中选择题难度偏高达到0.67，也就说是难度不是很大，基础性的题目和中间档的题目占据多数位置，但是有一点值得注意，区分度最高的题目反而在中间档的第6题（借助围棋的背景考察指数函数的运算的新概念性的题目）、第9题（借助充要条件的判断背景考察导函数的单调区间），这些题目我们在后期教学过程中应该有所侧重。

填空题难度最高，区分度也比较大，第13题（考察直线与圆的位置关系中的动点问题）、第14题（分段函数中的值域问题）、第15题（考察导函数复杂切线问题）、第16题（考察动点轨迹的距离问题），都是一些比较综合性的题目，对学生运算和思维要求较高，但是考点过于集中，后期教学根据学生特点有选择的去分配。

解答题平均得分6.09，区分度主要集中在第17题第二问（数列的裂项求和）和选做题参数方程与极坐标的第二问（t的几何意义的求解），数列方面以下几个问题，第一答题步骤不严谨、不规范，如：通项裂项形式没有书写、求和展开式没有书写、结果没有化简等；第二方法掌握不当，如对＝(－)掌握不够，提取系数和隔项相消等；这些问题的暴露说明我们在日常教学活动中并没有督促学生严控答题步骤和遵守答题规范，值得反思。

下面是这次新乡市一中理科数学分数段的正态分布情况，总体来看本届新乡一中高三学员本次考试表现一般，考虑到这次考试的难度和区分度，后期还是有较大的提升空间，未来的分数段会密集在80—100这样的区间中是相对比较理想的。

新乡新都汇校区学员

本次考试我校去参考的理科人数为37人，成绩分布图如下：

本次考试我校参考学员理科数学平均得分为81分，而一中全体学员考试平均得分为80，说明我校现有学员这次考试成绩发挥还算正常，满足全校分数段正态分布的密集区间，但是生源质量一般，没有两极分化现象，未来这些学员的可提升空间还是很大的。

谈谈这次考试暴露出来的问题，下面是这次考试的小题分细化：

由图可以看出，整体来看，学生得分比较平均，未来我们在教研和教学的主攻方向是针对这次考试中区分度大和得分率低的基础性题目和中档题，如第5题（考察三角函数的平移变换问题）、第10题（考察函数四大性质的综合性应用）以及选做题。

大数据时代已经降临，单纯的填鸭式教学即便是以更温柔更舒适的手段也并没有改变传统的教学方式，一样的知识、一样的讲授方法效果呢？可想而知，我们要想达到真正的个性化一对一辅导，需要了解更多的信息，通过信息去发现和挖掘学生存在的问题，这样我们才能更好的帮助学生提高成绩，获得满意度。

数据的分析要比纸面表现出来的更客观、更真实，能够更好的去指导我们后期的教研和教学活动，后期数据推动教学，教学推动咨询，这样才能达到良好的运营模式。所以，在未来我们需要更加重视数字、数据背后带来的东西，多分析、多思考、多反思。

（智能学辅导新乡新都汇校区教研员闪老师）