现在家长普遍会找课外辅导机构，现在市场上教育机构多如牛毛，那么智能学辅导班根据自己在业内的经验给家长朋友们谈谈怎样给孩子选择合适的老师：不求最好，但求最合适。

　　一、了解自身情况

　　（一）了解孩子学习的瓶颈

　　有的家长朋友给孩子选辅导班或老师没有针对性，没有充分考虑孩子的学科特点、年级特点、成绩特点和家庭特点，结果往往无法满足孩子的真实需要。

　　1、学科特点

　　学科安排要注意轻重主次。重要学科要重点补，成绩差的学科要重点补，补课时间相对应安排长一些。次要学科花的时间要少，甚至可以不补，如果是为了考试，考前请老师点拨一下也就可以了。成绩不很差的学科时间也应少些。如果多门学科需要辅导，家长朋友需要考虑是请单科老师分开辅导，还是请全科老师一起辅导。两者各有利弊，需要结合自身情况来确定。

　　2、年级特点

　　如果是小升初或者初三、高三关键年级，家长给孩子请了一个非专业老师（毕业班学生更需要抓住考点，这一点非专业老师确有不足），结果，您是省了钱，但结果可能更糟——老师很努力，孩子无进步。但是如果是其他年级，不同类型的老师都可以，只要是适合就可以。

　　3、成绩特点

　　不同分数段的学生，请老师也很有讲究。我们按照成绩划分为优、良、中、及格和不及格五个阶段。例如，不及格生，要更加注重老师的耐心、责任心和沟通能力。优生，相比较而言，会更加苦难，需要能力水平较高，建议选择优秀的专业老师。

　　二、选择恰当的辅导形式

　　一般来说，应当以一对一的形式有针对性的进行教学比较好。因为采用这种方式能够根据不同的学生采取不同的教学方式，并能及时掌握学员对知识的理解情况和学员对教员教学情况的意见反馈。

　　三、确定辅导事宜，商谈教学计划

　　辅导有很多细节，需要家长和老师双方事先商谈好，这样才有利于老师放下包袱，全力辅导。比如，每次辅导时间长度、上课开始和结束时间点、每周辅导次数、每小时辅导价格或每月辅导费用、辅导费用支付时间和支付方式、家长朋友的关切和目标、注意问题和特殊事项等等。

　　老师要根据孩子的情况，制定适当的教学计划，不一定要写出来，但是心中一定要有。教学计划也不是一成不变的，老师应不断关注孩子的各种细微变化和进步情况以及身体，情绪等方面的种种状态，从而不断调整。

　　注意事项

　　1、老师的教学水平有相差，但是不要忽略教学态度。如果该老师拿出120%的热情来辅导自己的学生，那么相信该学生的学习成绩是“绝对”要提高的，因为这是符合事物发展规律的。

　　2、各科补课时间不可安排太紧凑，不可一次补太多，应给孩子留一些休息时间，面对面授课，孩子注意力不得不高度集中，这样很累的。