随着中考的结束，学生们准备进入高中阶段学习。高中阶段如何学习？学科知识难度如何？应该用什么样的学习方法？对于这些问题，很多初三学生和家长都感到迷茫和无从应对。很多初三学生升入高中新学段学习，往往还沿用以往的学习模式，致使其在刚进入高中学习时会有很长一段的不适应期。

　　初升高学生所面临的第一个挑战：

　　初高中学习内容及要求有哪些不同？

　　中考后暑假应该做什么？

　　家长应该为学生高中学习生活做哪些准备？

　　初高中在教学中确实有许多不同的地方，每个阶段内容不同、要求不同，每个阶段都有自己的标准。首先，高中生所面临的知识量加大，要学习语数外物化生史地政九大学科的知识；其次，老师的授课方式发生了变化，由初中老师的“手把手填鸭式的教学”，变为传授学生学科思维及思考方法等。由此看来，初升高的学生在假期期间提前做好衔接准备，是学生们适应高中学习生活所要面对的一个重要问题。

　　化学学科

　　抽象、原理性的知识点明显增加。初、高中化学教材和知识内容的不同。如何正确认识理解高中要求的化学反应？高中要注重化学计算能力的养成。高中化学实验的能力要求和初中相比有哪些提高？高中化学在知识的难度、广度和系统性上都有所增加。

　　高中化学，作为初中化学知识的延伸，更加强调学生的主体性。从教材编排的内容看，似乎初中化学不强调知识的整体性，更多关注的是培养学生的化学学科意识，高中似乎更强调模块化；从教材的数量看，高中在两本必修教材的基础上，增加了6本选修教材，一方面保证学生基础知识和基本技能的学习和提高，另一方面，也为学生未来的选择和发展打下了良好的基础。

　　高中化学知识由“浅显”逐步到“深入”。 初中化学大多数知识内容要求的层次是了解（识记），高中知识要求的层次是理解(掌握)和综合应用，初中要求对所学的知识有初步认识，能够正确复述、辨认，高中化学要在领会知识含义和使用条件的基础上，能够正确解释和说明化学现象。

　　高中化学知识由“形象”过渡到“抽象”。 相对于初中化学而言，高中化学知识中抽象的概念、原理性的知识点明显增加，知识的难度、广度和系统性都有所增加。高中化学许多过程由“现象”探究其“本质”，更加突出强调“结构决定性质”。

　　高考既考查学生解决问题的正确率，也考查学生解决问题的效率，高考理综合科目，考生在考试时间内答不完卷的现象很普遍。而提高计算类问题的答题方法和效率，是提高化学答题速度非常重要的一环。虽然有众多的记忆性知识内容，但化学属于理科，这其中很重要的一点，就是因为化学中有计算性问题。高中化学中的计算题，需要同学们重视，要加强练习，注重总结，要方法灵活，要体现智慧。要努力做到一题多解，方能在考场中处变不惊。