初三党们在初三会接触到一门新的课程--化学，这对每个人来说起点都一样，不要再说自己学不会学的不好了！大家都是刚接触化学这门学科，所以一定要打好学习化学的基础。今天小编分享一下元素化合物知识的学习方法?，值得收藏好好看，当家长的更应该为孩子收藏好了！

　　1、元素化合物知识的特点：

　　元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切,要把这两者结合好。如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大,硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的不同。所以必须把物质的性质与基本概念、基本理论联系起来。

　　2、元素及化合物知识的内在联系紧密,

　　规律性较强,知识系统都是从单质到化合物,都按存在性质、用途、制备的顺序进行的。而物质的存在、制备、用途都取决于物质的性质。因此学习中应紧紧抓住物质的性质去带动其余的。如依据氢气的化学性质具有可燃性和还原性来推导它的用途、存在不要去死记硬背。

　　3、元素及化合物知识内容多，即有共性。

　　又有个性因此在学习中一定要全面分析问题,即记通性又记特性。如HNO3具有酸的通性又有特性与金属反应不生成氢气而生成水。

　　4、元素及化合物知识对实验的依赖性强

　　大部分化学知识是通过实验获得的。 如氧气的化学性质通过与C、P、S、mg、蜡烛等演示实验使你认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。所以一定要认真观察和分析实验现象达到印象深刻、记忆牢固、理解透彻。

　　5、要总结规律并掌握物质的特性。

　　要 抓住典型物质总结出一般规律同时还要把握住物质的特性以提高分析及解决问题的能力。如学习有机化合物可总结出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蜡烛等与氧气反应都生成二氧化碳和水的规律但各自都有不同的物理性质。再如学习第八章酸,通过盐酸、硫酸、硝酸、磷酸的化学性质学习总结出酸的一般规律,但对不同的酸所具有的特性也要清楚。如浓H2SO4的吸水性和脱水性,硝酸的强氧化性都要掌握就全面了,否则就会出现错误。

　　6、要定期整理归纳所学知识

　　注意纵横联系形成知识网络。元素化合物知识虽然繁多、零碎,但根据彼此之间的联系可以以某物质为中心将其联系串成一个知识网络,使零散的知识系统化、结构化,条理化。

　　7、将元素化合物中类别相似的知识

　　归为一知识块进行横向比较, 辩清异同点使知识更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可从具有稳定性、可燃性、还原性比较它们的相似点和不同点。从实验操作看H2、CO分别还原CuO的操作一样,不同点是CO还原CuO需进行尾气处理。H2和CO的可燃性的火焰颜色不一样,还原性的产物都有金属或水或CO2，从反应类型看CO与CuO的反应不属于置换反应。