小学语文阅读做好这5点不得高分都难

　如何培养和提高小学生阅读能力，也就成为语文教师和学生至关重要的问题，阅读是语文教学中的重要部分。它的任务是：传播语文基础知识，培养阅读能力，教会阅读方法，掌握阅读技巧，养成良好阅读习惯。在学生有限的时间内，怎样提高阅读的质量是非常重要的，为了解决这一题，掌握阅读技巧很重要。

　　一、了解文章大意

　　可从两方面着手。

　　1、读题。题目是文章的眼睛，通过它可以了解到文章的大意，我们可以把审题与读课文结合起来。从课文的题目看，大致可以分为以下几类：①以人命题的，由人想到事，围绕事情提出问题。②以事命题的，抓课题的中心词，围绕中心词提出问题。③以物命题的，从抓物的特点入手，理事及人。④以地名命题的，由题目想到景物，围绕景物特点提出问题。

　　2、了解思路。文章的结构是作者思路的外部体现，了解作者的思路就能掌握文章的大概意思。

　　文章一般是按照下述思路组织材料的：①.纵向思路，如按事情发展的顺序或时间先后顺序安排材料，读这类文章，我们要想一想，作者先写什么、后写什么，或者事情是怎样发生的，怎样发展的，结果怎样。②.横向思路，如按事情的特点安排材料，读这类文章注意有没有思路。

　　二、读懂每一句话

　　掌握了文章的大意，我们从整体上对文章内容有了初步印象，这还不够，还要深入到文章的各个局部，研究作者如何用词造句，组句成段、组段成篇，文章有几层意思，最后才能对文章的主要内容和表达的思想感情有深切的体会和整体的理解，文章是由一句句话组成的，文章应该读懂每一句话。

　　1、抓关键词语。一个句子里词语很多，但最能表达句意的词只有一两个或几个，这就是一句话的关键词语，我们能理解关键词语在句子中的特殊意义和感情色彩，整个句子的意思便清楚了。

　　2、联系上下文。联系上下文中有关的词句或段落是正确理解句子的主要方法。

　　3、联系时代背景。阅读文章要联系文章写作时代背景，才能领会它的含义。

　　4、用缩句法读懂长句。有些句子附加成分多，句子较长可以用缩句的方法，先抓“主干”，剔去“枝干”，然后再分析这些“枝叶”的作用，逐步深入理解句子的意思。