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一、语音知识
听力不同于阅读，要求同学们必须具备准确辨音的能力，这是口头交际的基础。在正确掌握每个单词的发音的同时，必须注意以下几个方面：
(1)英语中最小对立体的发音，如ship---sheep, cheap ---- chip, pig ---peg, sack
---sock等，有针对性地进行发音训练，比如绕口令之类的练习，如She sells sea cells by the seashore. If she
sells sea cells by the seashore, then she sells seashore
cells，适当加强一些针对性的听力练习。
(2)重读与弱读：汉语是一个汉字一个音节，而英语中的一个单词可能就有好多音节，这就造成了英汉节奏的差别。而英语中的一些虚词一般要弱读，这有可能会给听力造成一定的困难。对此也应该进行专项训练。如：What''s
the time? Sing us a song. I''ve eaten them all. He has already visited a great
number of different places in Australia.(红体部分的音节重读)
(3)连读：连读时语速加快，连读的单词之间没有了间隔，会给理解带来困难。如：
in ˇor ˇout, yearˇ in and year ˇout, for ˇan ˇhour?
(4)意群：听力时不能一个单词一个单词地去理解，应该注意意群，因为意群之间间隔之处正是停顿之处，注意下列语句朗读时停顿的差别：
John said, "My father is here."
"John," said my father, "is here."
She likes pineapples.
She likes pie and apples.
He sold his houseboat and trailer.
He sold his house, boat, and trailer.
(5)注意同音字：有些单词发音相同，也可能给听力理解带来困难，如：
What is black and white, and read (red) all over?
这里在听的时候，很难分请是read还是red。
(6)语调：语调是说话者表达情感的一种手段，同样一个句子如果语调不同，则意思就有可能发生变化，如：Open the door, will
you?↗
Open the door, won''t you?↘
用声调表示一种请求，用降调表示命令。
What? ↗What?↘↗升调表示疑问，降升表示吃惊和不相信。
测试中同样有可能考查语调的作用，如：
① W: Where do you want to eat?
M: Is there anything wrong with the↘ coffee shop?
Q: What does the man mean?
A. He wonders if anything happened at the coffee shop.
B. He doesn''t know why the coffee tastes bad.
C. He only wants coffee because he isn''t happy.
D. He thinks that they ought to go to the coffee shop.
一般疑问句，却用了降调，表示出说话者愿意去咖啡馆的肯定态度，答案应是D。
② M: I''m terribly sorry I''m late, but I just couldn''t help it.
I got there as soon as I could.
W: Well, it''s not soon enough, ↘is it?
Q: What does the woman mean?
A. It''s soon enough to get here.
B. It''s not soon enough to get here.
C. It''s not late to get here.
D. It''s early enough to get here.
降调的使用,说明说话人坚信第一部分说的是事实，由此可以判断答案为B。
二、跟读
跟读可以帮助我们克服在听写过程中出现的弱点，从而真正提高托福听力。
我们在英语听写的过程中,可以发现自己的听力弱点：
1 对某些特定的话题听不懂，那么说明你在这方面的专业词汇积累的相对较少，所以要加强。
2 对于听力中的句子听不懂,那么可能的问题有语法逻辑,语音现象,比如连读轻读弱读。
3 对于听力中的词汇听不懂,可能的问题有词汇不熟悉,发音不熟悉。
而跟读可以很好的解决这些问题.因为跟读要求最终结果是能够脱离文字并尽可能的模仿原文的语音语调。
首先,对于专业词汇的不懂,经过长期的跟读就会慢慢积累词汇。
其次,对于听不懂的句子, 一般跟读也会很不顺畅,踏实的进行跟读,首先能够熟悉英文的逻辑思维。
然后, 由于跟读要求对语音语调完全模仿,所以可以克服对语音现象不熟悉导致的听不懂。
最后, 跟读是要说英语的,跟读的熟悉了,自然而然就能开口说英语了,对于备考托福的同学们,跟读可以同时提高托福听力和托福口语,何乐而不为!
三、找中心
如何找到听力的中心问题，我们总结了以下几个原则，供考生参考：
1.问答原则
2.听段子时，还要特别注意那些“含有一问一答或自问自答形式的句子或结构”。往往问题就会做为考题，而对问题的回答就是考点所在，即正确答案的出处。
3.开头原则
听段子时，要特别注意听清“段子开头的一两句话”。往往TOPIC(主题)会在这一带出现，而主题必为考点。
4.尾巴原则
同样，还要特别注意听清“段子结束时的一两句话”。往往CONCLUSION(结论)会在这一带出现，而结论也必为考点。
5.人名原则
切记：听段子时，不论是文科段还是理科段，只要出现人名的地方，往往“埋伏着”考点。因为后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特殊贡献。故含有人名之处必为考点。
托福考生在听力练习中要记下一些重点词汇，以便在无头绪时作参考。希望考生在练习中多多注意这些技巧，争取顺利拿下听力。