现阶段，高三一轮复习已经结束了，下半学期的开学也就意味着二轮、三轮复习的到来。一般来说一轮复习就是打基础，二轮复习就是形成知识连接系统；三轮复习就是总结归纳，二、三轮的复习也是备考前的重中之重，对学生总成绩提高至关重要！可是究竟该怎样进行二、三轮复习呢？

　　1、二轮复习--专题式重难点复习

　　经过了一轮复习的全面阅读教材，查漏补缺，扫除知识结构中理解上的障碍后，二轮复习应该着重将各学科知识进行系统梳理归纳，进行专题式重难点复习。为什么要注重知识的系统归纳呢？是因为把书由厚变薄、把零散知识归纳整理，使其条理化、块状化，便于学生更好贮记忆。

　　为什么要专题式训练呢？因为通过考题分项专题训练，让学生更好地掌握应试技巧，提高解题能力。那为什么要加强重难点复习呢？因为通过重点难点知识的复习，能更好的应对不同的考题。那什么又是重点？难点？

　　一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点老师一般没有时间仔细地讲，但它们又往往是考生在复习过程中的拦路虎，给考生造成很大障碍，成为考生自卑的原因。因此，每个考生一定要把自己学习上的难点找出来，予以特别重视。

　　当然简单归纳二轮复习就是：

　　建网--补漏--整合--突破--训练--讲评--拓展--提升。这一阶段的复习目标就是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。

　　2、三轮复习--仿真模拟巩固检验复习

　　相对于一轮复习的广撒网，查漏补缺；二轮的知识系统化梳理，重难点提升；三轮复习更注重应用能力的提高。因此，三轮复习又被称作仿真实战，模拟冲刺，回归基础，巩固既得，建立信心，技巧夺分，还有非智力因素利用，检验复习等，由此可见其重要性。

　　经历了一轮、二轮复习的洗礼，考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也应该有了较深层次的把握。为了达到最佳的复习效果，考生可以使用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。

　　用一句话来概括三轮复习，那就是限时训练--讲评或学生互评--注重答题技巧、方法、细节下功夫，只要严格按照这个规律进行复习，相信会达到意想不到的复习效果。

　　当然，虽然说一轮、二轮、三轮复习的侧重点不同，但也并不意味着这三轮复习是互相独立的。其实在考生复习的过程中，巩固基础、难点重点突破和综合应用是相互渗透，相互掺杂的，每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养，提高高考总成绩是顺理成章的事。