一些在教育岗位上的朋友和我谈起高考改革，问我现在国家不重视英语了，孩子还学英语有用吗?听到此问，一身冷汗!索性问他几个问题：

　　试问：孩子现在不学英语可以，长大了您能保证他不出国吗?理发店的店长都要会英语，服装店的报告都用英文写，难道您就想让孩子待在不需要英语的车间里吗?

　　试问：大学里的好专业都要英语社会化考试的成绩，您宁愿让孩子考不好的专业了是吗?

　　试问：国际化的中国，地球村的人都会英语，电视、电影、日常生活都有英语元素，您想让孩子连个笑话都听不懂是吗?

　　试问：十年后假如我们的国家政策又改为考英语了，就像78年恢复高考一样，您想让孩子到时临阵磨枪呢还是眼巴巴地看着机会都被会英语的人抢走呢?真是无语了，搞教育的人能说出这样的话，我们的孩子到底毁在了谁的手里?孩子们怎么这么可怜、从第一天学英语就是为了考试，结果只会考试，高中毕业辛辛苦苦学了9年英语，却还不能用英语交流!

真相只有一个：

　　随着中高考改革的推进，备受争议。随着各地方案的出台，不难看出中高考英语改革的主要方向

　　1、英语不参加统考，但不是不计入高考成绩;

　　2、英语学习前置，高一就要参加高考;

　　3、虽然分数降低，但多次考，不考满分就是吃亏;

　　4、听力分数比重增加，英语能力的培养是导向;

　　5、学习英语不光要应付考试，将来工作和出国，英语语言关也得过。

　　所以能看透此道的家长，绝对不会丢掉孩子英语的学习和培养!

　　切记：英语政策的改革是为了让孩子更重视口语和听力，可却被部分家长、学生甚至教育领导者理解为英语不重要了!

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到底该咋办？

　　家长说

　　七成家长说“还要学” 愿为“英语学习”买单

　　一直以来，高考改革任何风吹草动都会对英语教学和学生学习造成较大的影响。那么这一次的英语改革对我市考生有没有形成冲击，我们随机采访了10多位学生家长，家长们的反应基本一致，七成家长表示仍然会注重孩子的英语学习。“如果孩子有兴趣，肯定就让他学下去”家长顾女士坦言，以后若是学校的课少了，她就给孩子报辅导班,现在出国留学的机会那么多,英语不过关根本没法成行,而且一年多考又不是不考,让他继续学英语不是浪费时间。

　　学校说

　　分数依旧计入高考 “刷分”考生不敢放松

　　本来是要以英语作为高考改革的突破口，为何这股热潮始终“高烧不退”?我们联系安阳市重点中学教师，老师们解释说，英语不参加统考，实行“一年两考”，传闻英语成绩还是会以分数的形式被记入高考总分，所以考生自然不敢放松英语学习。

　　“未来可能会出现考生为了更高分，两次考试都参加，这种现象也叫‘刷分’。”老师分析说，即使两次考试标准一致，难度系数相当，哪一次更适合自己，考生心里也没底，到最后就会出现选择考两次，这样会比原来增加一定的复习、考试负担。

　　再从学校教学的角度来看，为了适应一年两考，学校可能会加快教学进度，如果有学生对第一次考试成绩满意，不考虑考第二次，但不满意的要考第二次，这样一个班的学生可能就有不同的需求，英语学科的教学就要视情况重新安排的，应该说是一次比较复杂的教学改革。

　　追问

　　今后英语，怎么学、怎么教?

智能学辅导中小学老师来解答！

　　高考英语改革透露了未来的方向，那就是分层次学习和教学，而不是平均用力，让喜欢英语的学生、学有余力的学生，学得更深、更透，但我们又怎么可能让任何学生拉下呢?

　　从“应试”到“实用”

　　注重学生能力的培养，提高实际英语使用能力、使用个性化学习提升学生综合能力。

　　从“传统”到“创新”

　　公校老师往往教法老套，呆板，敷衍了事，教师上课是为了完成任务，学生听课也是为了完成任务。这使学生英语的积极性受到严重的伤害，对英语不感受兴趣，伤不起啊!

　　社会在进步，教育在革新，要求教师转变观念，不断充电，充实自我，教师依据教学内容，制作课件，用多媒体呈现动画，新颖独特，令学生耳目一新，注意力集中，兴趣盎然。我们会利用多媒体和直观教具，引发学习直观兴趣。

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