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分类列举法是托福写作中比较实用的技巧之一，下面我们来详细的了解下分类列举是怎么应用到作文中的。教育题材是托福写作考试中常见的几类题材之一，下面我们来看“学生是否应该上历史课”怎么写？

这个题目可能一眼看来，题目比较难写，很多考生遇到这道题都会陷入无话可说的境地。这时候，利用分类举例法来展开写作，进行例证。在具体写作时，考生按照以下三个步骤进行：1、选择自己的立场，这里我们以“支持学习历史”为例；2、把话题的关键词“历史”这个词具体化，比如，考生可以谈论学习文化史、美术史、文学史等不同学科历史时分别有哪些收获；或者谈论在学习殖民地历史、南北战争历史、二战历史等不同时期的历史时分别有哪些收获；还可以选择诸如西进运动、马拉松战役等著名历史事件来展开论证；3、在结尾再次呼应主题，重申自己的立场，即应该学习历史。下面请看一篇考生的习作：

I believe that students are supposed to take history classes. For one thing, by learning the American colonial history, they gradually understand how their forefathers, with perseverance and fortitude, built colonial settlements in Plymouth and Massachusetts. For another thing, through studying the historical facts about the American Civil War, they know that it is during this war that blacks were saved out of poverty and imprisonment and saw the twilight of freedom and liberty. Similarly, the Second World War tells them how courageously America recovered from the raid on the Pearl Harbor and how dauntlessly it fought against Japanese. To sum up, it is important for students to learn history because by learning history, they can know not only how a great nation comes into being, but also how it becomes a democratic country and most important of all, how it rises from hardship and then marches toward prosperity.

从语言角度来看，这篇作文只是处于一般水平，其使用的句型也比较单一。但是这个段落整体上看着还不错，考生的得分也不会低，为什么呢?

主要有以下四个方面的原因：1、文章首尾句的观点一致，都表示支持“学生学习历史”；2、文章将“历史”具体化，通过列举学习殖民地历史、美国内战历史和第二次世界大战历史，从不同侧面论证了学习历史的好处，即了解一个国家的成长、看到黑人境地的改变，以及国家如何摆脱危机、走向兴盛；3、用词虽然一般，但是这位考生使用了关联词来串联不同的例子，如for one thing、for another thing、similarly等，使得文章结构比较清晰；4、没有语法和单词拼写错误。

从这篇习作中我们可以看出，分类举例和将关键名词“具体化”对考生打开写作思路非常有帮助。希望大家可以参考上述做法，多做练习。祝大家都能顺利通过考试。

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托福语法：词性的正确使用（一）

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