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根据总结近几年托福考题，会发现，题目多要求在最大的可能模拟真实校园场景，考察真实场景中学生对于教授授课和日常对话的理解能力。那么根据这一原则，我们的听力难点又有以下几个难点：

1、在托福英语听力测试中，考生普遍反映语速过快，单词量过大，常常听到一半就摸不着头脑，甚至出现从头到尾都听不懂的情况。实际上，除了一些单词基础过于薄弱的考生，大部分人的问题都出在听音辨析上。托福的听力辨音难度主要包括以下几点：辨音(sound recognition)， 重音(stress)， 略读(contraction)和语调(contour)。例如：

1. The reason I think this painting is so important is that it stresses the impressionist aspect of Frantzen’s style. (TPO1, L1)

2. It's more of an oval, it's elliptical. (TPO17, L2)

3. Um, I know people make utensils out of wood, but utensils out of tree bark? ↗(TPO7,L3)

首先，第一句中，不少中国考生会把aspect/ ?spekt/这个单词读成as’pect / ?s’pekt /。重音与辨音的不准确导致有些考生误把这个词当做生词，影响理解。

第二句中，elliptical与之前的it’s 发生连读现象，elliptical首字母发音很弱，e被略读，导致不少考生不能理解此处含义。

第三句也是TPO 7中第三个讲座中重听题的重听内容。通过这句话句尾的上扬语调可知，这是一句疑问句，推出疑问句需要的是一个解答，从而得到了答案，学生说这句话是为了 “To request more explanation from the professor”。

延伸阅读：

托福阅读专项训练——长难句（五十三）

托福阅读专项训练——长难句（五十四）

托福阅读专项训练——长难句（五十五）

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