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阅读高分绝对离不开长难句的训练，可以说，长难句是阅读的基石。它不仅与句子简化题息息相关，更与细节题、推断题、修辞目的题等其它题型相扣，例如，细节题，定位之后的“答案句”，如果没有迅速抓住这个句子的重点，怕是正确率又要下降啦!所以，想取得阅读高分，建议同学们在积累词汇的基础上先进行长难句训练，长难句训练的目标有二：一是理解质量，而是理解速度。

一个长难句映入眼帘，很多学生反映不知从何下手，存在以下问题：看句子太慢，一个个单词地念，即使单词全认识，读完了还是不知道在讲什么。这对迅速提取信息，尤其是重点信息显然是非常不利的，对于不得不做的这份耗时耗力的“苦力活”，该如何给自己减负呢?

1 树立句子整体结构感!从宏观角度，以意群为单位跳着读句子，直到读完，整体结构在脑海中清晰呈现，做到心里有数。

例如，There are numerous unsubstantiated reports that natural vitamins are superior to synthetic ones，that fertilized eggs are nutritionally superior to unfertilized eggs，that untreated grains are better than fumigated grains and the like.

当看到There are就应该知道，咦，主干到手!后面跟的内容无非就是或长或短的名词短语;看到第一个that时，就应该明确：任何句子都有一套自己的主谓结构，从句是句子，也不例外!所以接下来映入眼帘的主谓结构不用管，全部归属第一个that，因此眼睛迅速略到了逗号后的第二个that，同上，继续跳读，不久就发现原来还有第三个that，好，这个“瞬间跳读”的过程就这样结束啦!在你大脑中呈现的框架应该是这样的：

There are…reports that…，that…，that….

即，三个that在同时修饰reports。整体结构到手后，你就会迅速有种胸有成竹，信心大增的感觉，因为下面的工作就简单了，在此框架内将一条条意思理出即可。

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