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一、教育类：

1、知识和经验的重要性(AB)；2、为什么要上大学；3、大学理论和实践课程的关系；4、成功人士所需素质是不是必须从大学或相似的科研学术机构中学习；5、高中毕业的学生是否应该在去大学前要工作或旅游一年；6、高中生评估和挑战老师，会不会没有尊重没有纪律性；7、大学专业招收的学生男女比例是否应该协调；8、 男女分校的利弊

二、 体育活动类：

1、  学生花时间练习体育运动的利与弊/该不该。(A+A-)(参考八)

2、  体育活动造成竞争而非合作是否应该提倡

3、  体育盛事是否有利于缓解世界紧张局势，维护世界和平

三、语言类

1、  怎样说服他人学习自己母语

2、  英语流行的利弊

3、  英语和国际旅游业的流行会不会导致小语种和小民族的伤害

4、  机器翻译的推进是否导致不必学外语

四、新闻广告类

1、  人们是否只应阅读真实事件或人物 (A+A-)

2、  是否新闻的真实性和好的工作者的素质

3、  广告的利弊

五、青少年类

1、  学生变异行为或态度的原因和改善

2、  家庭小孩的惩罚教育是否有效

3、  学生压力是否很大(老师，父母)

4、  父母是否应该限制小孩看电视玩游戏，应该看书学习(参考二1)

5、  儿童的性格来自先天还是后天培养

6、  儿童要学会竞争还是合作(参考二1)

7、  课余参加有偿劳动是否提倡 (参考八)

六、老年人类

1、  我们这一辈人和上辈人区别的重要方式 (AB，用A1B1，A2B2，A3B3式)

2、  公司55岁的老人是否应该退休让位给年青人

3、  年青人比老年人社会地位高的原因和改善

七、科技与传统类

1、  电脑电视录相等是否替代书籍成为传媒和教育的工具

2、  电脑的普及是否会取代老师的教育

3、  建立博物馆的目的和手段

4、  网络的普及影响到生活中家庭成员或是朋友